¿Qué es el Método CACE?
Autoetnografía para líderes educativos
El Método CACE es el proceso de formación para profesionales de la educación basado en la escritura de un caso del que se es protagonista, construido con información propia y contextual recabada y sistematizada mediante diversas técnicas de investigación cualitativa.
El propósitos de CACE, como método de formación es que el autor logre identificar nuevas formas de entender su entorno, lo que es altamente provechoso para reenfocar, redimensionar y obtener una comprensión más profunda y distinta de las situaciones que imponen retos en el contexto educativo.
Todo sobre el Método CACE
En 2023 publicamos la primera obra en el marco de WeDoEd. Esto fue posible con la integración de un grupo de colaboradores, líderes educativos y formador de formadores que participaron con sus casos liderazgo para el análisis de situaciones con el propósitos de llevar la innovación educativa a sus instituciones educativas.
Conoce los orígenes y la historia de CACE
El libro se deriva de una investigación, premiada por su enfoque en trayectorias y narrativas. Tras estudiar métodos formativos muy populares por su uso en el campo, pero también limitados, la autora desarrolla el Método CACE, basado en autoetnografía, para ayudar a directores a enfrentar desafíos educativos. El enfoque fue probado en 120 líderes y documentado en el libro, que ofrece una herramienta práctica para mejorar el liderazgo en el ámbito educativo.
Opiniones de Método CACE
“Este libro presenta una guía valiosa y una justificación para el uso de casos para mejorar la práctica en las escuelas a través de la reflexión guiada y la creación de redes. Los casos abordan temas actuales y provienen de todo el mundo. Presentan esfuerzos reales de los directores para observar, reflexionar cuidadosamente y aplicar la teoría. Luego invitan al lector a abordar preguntas relacionadas”.
—Dr. Charles Slater
California State University
"Desde que el método de casos fue creado, hace más de siglo y medio, ha probado con creces ser un instrumento pode- roso para suscitar la reflexión, el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones y la creatividad para solucionar problemas. La obra de Claudia Navarro es bienvenida en un medio necesitado de nuevas estrategias de formación direc- tiva. Esta obra, original en su concepción, viene a contribuir y enriquecer la manera de preparar y actualizar los líderes educativos nóveles y experimentados, con casos escritos por sus propios protagonistas".
—Dr. José María García Garduño
Fórmate con y en
Método CACE
En 2023 publicamos la primera obra en el marco de WeDoEd. Esto fue posible con la integración de un grupo de colaboradores, líderes educativos y formador de formadores que participaron con sus casos liderazgo para el análisis de situaciones con el propósitos de llevar la innovación educativa a sus instituciones educativas.
Autoetnografia como punto de partida en la formación de líderes educativos
La autoetnografía es un género de tipo autobiográfico que conecta lo personal con lo cultural del grupo en el que te encuentres participando. En otras palabras, se trata de analizar sucesos de tu propia historia tomando como referencias el contexto y el grupo de personas que te rodean.
No se trata solo de contar tu historia, sino de seguir un proceso en el que redimensiones tus retos como lider educativo y explores orígenes que hasta ahora no has visualizado.
El resultado es la reafirmación como líder y una comprensión profunda de los retos que enfrentas desde la posición de liderazgo de la educación. Los directivos formados en el método CACE:
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Definen retos de forma colaborativa integrando a miembros del equipo, docentes, familia y estudiantes.
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Definen retos centrados en la mejora institucional o de crecimiento propio.
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Identifican sus fortalezas y debilidades y se legitiman y reafirman como líderes aptos para su puesto.
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Consolidan vínculos con sus equipos y desarrollan agencia (poder actuar)
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Mejoran su comprensión de los retos
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Aumentan su nivel de capacidad reflexiva. que enfrentan